Majda NNIYA EL BERDAI
NNIYA EL BERDAI Majda
Faculté des Sciences Humaines et Sociales
m.nniya@ueuromed.org
- 2016-2018 Master Post-Doctoral : Master en Innovation Pédagogique et Gestion des Connaissances. Université de Málaga.
- 2012- 2016 Doctorat de l’Université de Grenade dans le cadre du Programme Officiel de Doctorat en Curriculum, Institutions d’Enseignement et Personnel Enseignant avec Mention Cum Laude. Faculté des Sciences de l’Éducation. Université de Grenade et International Graduate School.
- 2004- 2009 Licence en Pédagogie. Faculté d’éducation, Centre de formation des enseignants. Université Complutense de Madrid.
- 2001-2004 Diplôme en Relations Internationales, Diplomatie et Médias. Réalisé à l’École Diplomatique de Madrid et à l’École d’été Complutense. Université Complutense de Madrid.
Nniya El Berdai, M., Rodríguez Macayo, E., & Lorenzo Martín, M. E. (2024). Proyecto de intervención: Educación sexual y afectiva para una adolescencia saludable. En J. L. Bizelli, M. Martín Bris & J. P. Catalán Cueto (Eds.), Transformando a Educação Ibero-americana: políticas, práticas e tecnologias para a diversidade (pp. 135–151). Dykinson. https://doi.org/10.14679/3407
Nniya El Berdai, M. (2024). L’impact de la diplomatie culturelle au Maghreb : A. de Tocqueville et Ibn Khaldoun. Conversations – La Revue des Études Brachylogiques, (18), 33–37. Sola, T.,
Nniya, M., Moreno, A., et Romero, J.J. (2017). Évaluation des enseignants de l'enseignement secondaire dans la ville de Tetuan sur la formation en TIC développée par le ministère de l'éducation nationale. Pixel-Bit. Revue des médias et de l'éducation, (50), 49-63. Publié dans : In Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación. Nº 50 janvier 2017. ISSN : 1133-8482. e-ISSN : 2171-7966.
http://acdc.sav.us.es/ojs/index.php/pixelbit/article/view/376/804 Nniya, M., Rodríguez, A., & Romero, J.J., (2016). Étude de la formation aux TIC des enseignants de l'enseignement secondaire dans la ville de Tétouan (Maroc). In R. Roig-Vila (Ed.), Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje (Technologie, innovation et recherche dans les processus d'enseignement-apprentissage), pp.1767-1775.Barcelone: Octaedro. http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/61787
Nniya, M., Rodríguez, A., & Romero, J.J., (2016). Formation des enseignants de l'enseignement secondaire aux TIC dans la ville de Tétouan. Recherche scientifique en technologie éducative. Dans R. Roig-Vila (Ed.), Educación y Tecnología. Propositions de recherche et d'innovation éducative (pp.303). Barcelone : Octaedro. Extrait de http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/61787
Nniya, M., Trujillo, J. M. et Hinojo, M.A. (2015). L'évaluation par les élèves de l'utilisation des TIC en classe dans les écoles secondaires de la ville de Tétouan. European Scientific Journal, 11(34), 134-158. Publié dans : Revue scientifique européenne édition décembre 2015 vol.11, n°34. ISSN : 1857 - 7881 (Print) et - ISSN 1857- 7431. http://www.eujournal.org/index.php/esj/article/view/6724/6450